1、其计算法则是：组织规模越大，包括的成员越多，则层次越多；在组织规模已定的条件下，它与管理幅度成反比：主管直接控制的下属越多，管理层次越少；相反，管理幅度减小，则管理层次增加。
2、第一层为1，第二层为1*5，第三层为5*5，第四层是员工。管理人员为1+5+25=31人。
3、管理幅度的计算方法为：C＝n[2n－1＋（n－1）]。C表示管理层次，n表示管理幅度。管理幅度的介绍：管理幅度是一名领导者直接领导的下属人员数。
4、第一层级为1人；第二层级为5人；第三层级为25人；（以上三层均为管理层级，即组织管理层次为3）第四层级为员工：计算方式为100-（1+5+25）=69人；所以，组织层次为4，管理层次为3。
运用计算机科学与技术，通过创设问题环境，培养学生思维的灵活性与创造性，激发学生进行创造性学习，营造主动参与、合作探究的学习方式，从而提高学习效率，培养创新能力。
逻辑思维对程序员来说非常重要，我们可以从一下几个方面来进行培养，第一：查看一些逻辑思维书籍，第二：多多练习算法之类的编程，第三：写程序时候尽量把程序和显示生活链接起来想问题。
学习一些记忆法、记忆术。学习记忆方法的目的不一定是为了记忆，它也可以帮我们锻炼大脑的工具。
要考虑机器的指令，资源的约束和运行环境。\r\n为了有效率地解决问题，我们也许要进而问道，貌似的解决方案是不是最好的呢，我们可以随机化优势吗，是否允许主动错误或者被动错误。
逻辑基础则是指支撑事物运作的基本法则。不同于人脑的思维方式，计算机思维本身是不具有体现的。
学习编程还能 锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。
其计算法则是：组织规模越大，包括的成员越多，则层次越多；在组织规模已定的条件下，它与管理幅度成反比：主管直接控制的下属越多，管理层次越少；相反，管理幅度减小，则管理层次增加。
第一层为1，第二层为1*5，第三层为5*5，第四层是员工。管理人员为1+5+25=31人。
一个领导者能直接有效地领导的下属人员数，称为有效管理幅度。管理层次 管理层次是组织的最高主管到作业人员之间所设置的管理职位层级数。
人力资源供给预测包括：①外部供给预测，主要渠道包括大中专院校应届毕业生、复员转业军人、失业人员、流动人员及其他组织在职人员；②内部供给预测，方法包括：人力资源信息库、管理人员接替模型和马尔可夫模型。
人力资源内部供应预测方法有：工作流程分析法、内部人才盘点法、可行性分析法等。
人力资源供给预测的主要方法有：①人员替换法，主要做法是针对组织内部的某个或某些特定的职位，确定能够在未来承担该职位工作的合格候选人。②马尔科夫分析法，主要是利用一种所谓转移矩阵的统计分析程序来进行人力资源供给预测。
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